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实验介绍
2018-03-30 11:55  

摔跤运动教学实验中心

摔跤运动教学实验中心包括摔跤比赛教学区、体能训练区、体能检测实验室和摔跤运动研究实验室四个二级功能区,其中摔跤运动研究实验室又下设运动解剖实验室、运动生理实验室和运动康复实验室,摔跤比赛教学区和体能训练区属于开放实验区域。中心基本能满足体育学院体育教育、体育服务与管理、运动康复各专业学生摔跤、篮球、排球、气排球、羽毛球、乒乓球等运动项目的教学、训练和比赛活动。同时还承担《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动生物化学》、《运动心理学》、《体育保健学》、《体育测量与评价》、《运动创伤》等课程的实验教学和全院学生的体质测试工作。

实验中心占地面积总达4650平方米,其中摔跤比赛教学区4200平方米、体能训练区300平方米、体能检测实验室73平方米、运动解剖实验室35平方米、运动生理实验室38平方米、运动康复实验室41平方米。

实验中心投入资金200多万元,拥有教学设备仪器213件。其中万元以上的大型先进仪器设备13件,包括功率自行车、心功能参数无创伤检测仪、生物信号采集与分析系统、三导自分析心电图机、电脑低中频治疗仪、超声波治疗仪等。

体能训练区

体能训练区是为培养我院高水平运动员而建设的服务功能区,其主要目的是为学院高水平运动员提供专业高效的体能训练、机能测试与监控、康复服务的区域。

体能训练区现有多功能联合训练器一套,五功能训练器两套,多用途推举训练器两套,健身车两架以及全身各部位训练器械共35套,同时可满足40人进行训练。

可完成教学内容:为摔跤队、篮球队、田径队、游泳队、排球队、健美操队等传统优势项目的运动员提供传统体能训练,以及提高专项竞技能力的针对性体能训练,同时采集训练数据,建立运动员资料数据库,进行长期跟踪服务,为运动员的科学训练安排提供测评服务和参考依据。

运动生理实验室

运动生理实验室为摔跤运动研究实验室下属的基础教学实验室之一目的是为体育专业学生的运动生理学、运动心理学运动生物力学等实验课程教学提供实验实践平台,通过现代化科研仪器设备,使学生将所学理论知识和实践结合起来,更全面更准确地了解人体各项生理功能。

实验室主要仪器设备有:无氧功率自行车、心功参数无创伤检测仪、乳酸仪、光电纵跳仪、心率遥测仪、彩色分辨视野计、注意力集中能力测定仪、反应时动作时测定仪、条件反射仪、一维人体重心检测仪、电子摸高器等价值40万的先进仪器设备。

可完成教学实验内容包括:1.最大摄氧量的评定;2.无氧功率的测定;3.人体反应时的测定;4.肺通气功能的测定;5.视力、视野的测定;6.人体成分的测量与评价;7.人体运动后心率和血压的评定;8.血乳酸的测定;9.心电图的测量与评价;10.重心测量等。

运动解剖实验室

运动解剖实验室为摔跤运动研究实验室下属的基础学科教学实验室之一。其目的是进行《运动解剖学》实验教学,使学生能够在实践过程中获得最全面的解剖知识,为后续课程的顺利进行打下坚实的基础。

实验室目前拥有主要实验仪器:电子显微镜、三具真尸骨骼标本、门静脉标本、呼吸系统标本、消化系统标本、人体全身骨骼模型4套、上下肢血管神经模型两套、中枢神经传导电动模型、血液循环电动模型、人体骨连接模型、肌肉模型、脑模型等解剖标本和模型。

可完成教学实验内容包括:1.显微镜的使用及组织切片观察;2.全身骨骼识别;3.骨连接识别;4.肌肉识别;5.内脏识别;6.血液循环模式;7.神经系统传导过程等。

运动康复实验室

运动康复实验室为摔跤运动研究实验室下属基础教学实验室之一。目的是为体育专业学生的体育保健学、体育测量与评价、运动创伤、推拿学、针灸学等课程提供实验教学平台,使学生通过实践教学熟练掌握各种运动康复治疗和保健方法。

实验室目前拥有仪器:按摩床4张、超声波治疗仪、心肺复苏仪、六和多功能治疗仪、颈椎病治疗仪、骨质增生治疗仪、身高坐高计、皮脂厚度计、背力计、电子血压计、火罐等。

可完成教学实验内容包括:1.急救止血包扎方法;2.心肺复苏;3.骨折及关节脱位固定;4.按摩的基本方法;5.颈椎、腰椎理疗;6.体育测量与评价;7.火罐;8.针灸等。

体能检测实验室

体能检测实验室是根据教育部,国家体育总局颁布实施的《国家学生体质健康标准》的规定而建设的。目的是完成我校每年学生体质健康测试工作和我院学生进行体能检测和监测工作。

实验设备主要有身高计、体重计、肺活量计、握力计、立定跳远仪器、仰卧起坐仪器、台阶实验仪器、电脑等。

实验室实践内容主要包括学生身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、仰卧起坐、台阶试验等学生体质健康测试。

体育器材室

学校为全面开展体育活动,更好的增强师生素质,建立体育器材室。

体育器材室分东西两个校区,共计建筑面积100多平方米。现有体育器材包括球类、田径、游泳、体操、健美操、民族传统体育项目等100多种,3000余件。体育器材主要用于体育专业技术课程、公共体育课程及全校师生各类体育活动的开展。

学校每年都有专项的体育器材经费,并配备专人管理,为学校的体育课程教学及体育赛事开展提供有力的保障。

景区游客服务实训室

景区游客服务实训室依托2014年获批的国家AAA级景区——贺州博学园的“一园二心三湖四馆(即翰林园,大学生艺术中心、图文信息中心,爱莲湖、未名湖、小西湖,博物馆、科研研究馆、校史馆、美术馆)”丰富的人文景观与自然景观,开展景区导游服务认知训练活动、导游讲解服务训练活动、景区接待服务实训活动、景区游客投诉处理实训活动、电话及当面景区旅游咨询服务训练活动等,掌握景区服务流程控制规范及方法,旨在提高旅游管理专业学生在不同类型的景区景点为游客提供高质、高效服务的相关实用技能。

旅游多功能案例室

旅游多功能案例室通过开展旅游案例分析、研究、讨论,有助于帮助旅游管理、酒店管理专业学生了解旅游相关企业的运营、发展和变革过程,了解发展中的旅游业对旅游从业人员综合素质提出的新要求。通过研究、讨论旅游企业管理、旅游市场营销、客户服务、客户投诉、活动策划、旅游安全、突发事件、旅游资源开发与保护、环境影响及可持续发展等方面的案例,及时了解当前旅游业的发展现状,引发学生积极主动思考,旨在引导学生寻求有效方法来应对并解决旅游活动中潜在的各种问题,提高学生解决旅游活动中的现实问题的能力,进而提升学生做好旅游相关服务工作的技能。

旅行社经营管理实训室简介

旅行社经营管理实训室的设备按照旅行社实际工作需求来配备,其经营管理软件能够模拟完成旅行社业的分销、操作、结算、统计分析等各大业务模块,具备旅游产品设计、团队计划、旅游预订、客房预订、机票预订、景点门票预订、团餐预订、车辆预订、收付款管理、供应商、团队客户、VIP散客管理等功能模块。实验室区域设计按照旅行社工作流程设计,区分了教学区域、财务结算区域、办公区域和对客接待区域。教学区域能完成理论教学和案例教学内容,座位安排为小组讨论式。实验室的建成不仅能使学生模拟完成相关学习,还能为学生进行真实地旅行社经营管理,开展旅行社业务提供场地。

 

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